Yuudee2的愿心

用自闭症国际金标准(ADIR和ADOS)诊断过上千的自闭症儿童,在评估中,基本需要记录儿童说的每一句话,他们能表达出的语言很有特点,比如句子成分颠倒,词不达意,生搬硬套曾经听到过的一句话不恰当的用在当前的情境中,或者蹦词,语言词语为主,很难完整准确的表达一件事,有时候很像不懂中文的外星语。虽然语言不是诊断自闭症的充分必要条件,但金标准诊断却是根据儿童的语言程度进行选择评估难度等级的依据,可见语言做为人类外显沟通最有效的方式是多么的重要。

著名的语言学家乔姆斯基的语言机制理论认为,我们每个人的大脑中都装有一部“心理词典”和一套“心理语法”,语言就是用语法规则组合起来的词语。而有些语法规则在婴儿诞生之初就存在于他们的大脑中,他们是天生的“语法专家”。这也可以解释为什么一个正常发展的儿童在没有特意教授下在出生的前2-3年内就掌握了大部分语言,而且语法正确,很多说出来的语言都是环境中没有出现过的。

自闭症儿童的先天“心理语法”是否与普通人有差别,Yuudee2希望通过对抽取的典型中文语法,用他们能理解的和有趣的电子设备交互的方式,通过自闭症儿童自己学习即可重构或者修复“心理语法”,并可以创造出更丰富准确的语言表达。

Yuudee2最大的特点就是自动化,希望采用多点触摸设备所提供的虚拟强化方式(完全区别于线下ABA教学中的小食品,小物品)即可驱动学生的参与和主动学习,通过结构化的课件组织让儿童可以通过多感官人机交互更有效的掌握知识。解放家长的同时,实现了低到中等功能的自闭症儿童的独立学习,希望这样的尝试能对自闭症儿童及家庭有所帮助。

1 Comment

aaron

四月 23, 2018 at 10:02 上午 - 回复

👍自动化是亮点!

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